Na osnovu poslednjeg izveštaja Svetskog ekonomskog foruma o poslovima budućnosti, došlo se do nekoliko konkretnih zaključaka korisnih za budućnost i poslove u budućnosti.
Nova radna mesta uticaće pozitivno na pitanje zapošljavanja. Veruje se da će čak 75 miliona trenutnih poslova biti promenjeno tako da se radni zadaci podele između ljudi, mašina i algoritama, dok će se istovremeno pojaviti 133 miliona novih radnih mesta. Zanimanja koja su u porastu uključuju uloge kao što su analitičari podataka, programeri softvera i aplikacija i stručnjaci za e-trgovinu i društvene medije - poslovi koji se značajno zasnivaju i poboljšavaju upotrebom tehnologije.
Osim toga, očekuje se porast radnih mesta vezanih za poslove koji zahtevaju socijalnu inteligenciju ili interpersonalne veštine, poput radnika u korisničkoj službi, profesionalaca u prodaji i marketingu, pozicija vezanih za obuku i razvoj ljudi, stručnjaka za kulturu i stručnjaka za organizacioni razvoj, kao i menadžera za inovacije.
Svi ovi novi poslovi imaće drugačije zahteve i zadatke od dosadašnjih, te će podstaći i potražnju za novim veštinama. Do 2022. godine potrebne veštine za obavljanje većine poslova znatno će se promeniti. Očekuje se da će do 2022. godine zaposleni koristiti 58% već postojećih veština, a da će biti neophodno da nauče čak 42% novih veština za obavljanje svojih dosadašnjih poslova. Potrebne istaknute veštine uključuju analitičko razmišljanje i aktivno učenje, zatim veštine poput dizajna tehnologija, ističući sve veću potražnju za raznim oblicima kompetencija povezanih sa tehnologijom. Međutim, znanje novih tehnologija samo je jedan deo potrebnih veština za 2022. godinu. Kreativnost, originalnost, inicijativnost, kritičko mišljenje, veštine ubeđivanja i pregovaranja takođe će zadržati ili povećati svoju vrednost, kao i posvećenost detaljima, fleksibilnost i složeno rešavanje problema. Emocionalna inteligencija, liderstvo i društveni uticaj, kao i orijentacija na usluge, takođe će biti mnogo više potrebni u budućnosti u odnosu na njihovu trenutnu važnost danas.
Budućnost počinje danas
Kako globalizacija i brzi napredak tehnologije nastavljaju da transformišu građanski prostor i svet rada, obrazovni sistemi postaju sve više udaljeni od stvarnosti i potreba globalnih ekonomija i društava. U kontekstu prekida rada i povećane polarizacije, osnovnoškolski i srednjoškolski sistem igraju presudnu ulogu u globalnoj pripremi građana i radne snage za budućnost. Obrazovni modeli moraju se prilagoditi da bi deca savladala veštine za stvaranje inkluzivnijeg, kohezivnijeg i produktivnijeg sveta.
Program Škole za 21. vek prilagođen je potrebama globalnih društava i omogućava deci da ovladaju ključnim veštinama kritičkog mišljenja i rešavanja problema, ali i da se digitalno opismene i postanu kreativni. Na taj način će promene u iskustvima učenja bliže odražavati potrebe budućnosti rada.